Le scuole

Martedì 02 Novembre 2010 01:47

Il progetto SMS prevede delle attività specifiche con le scuole. In particolare gli istituti che aderiscono al progetto possono avvalersi della presenza di un educatore scolastico e di uno psicologo.

Educatore Scolastico

L’educatore scolastico  è una figura professionale che vuole rappresentare un punto di riferimento per gli insegnanti in un’ottica di co-progettazione di interventi educativi mirati per il gruppo classe  e per singoli alunni.
La co-progettazione ha come obiettivi principali:
-    sviluppare capacità creative di lettura dei bisogni sociali sommersi per ampliare il ventaglio delle risposte possibili;
-    valorizzare e mettere in rete le risorse del territorio per promuovere le competenze dei ragazzi;
-    favorire le collaborazioni, sia in sede progettuale che di intervento, fra le agenzie educative rivolte ai giovani e alle loro famiglie.
Di primaria importanza per il lavoro successivo è quindi la relazione che si instaura tra l’E.S. e il team docenti. Dove risultasse utile l’ E.S. è disponibile ad una sua presenza all’interno dei Consigli di classe e delle varie commissioni (disagio, stranieri…) che sono presenti nell’Istituto Scolastico. Al fine di favorire il suo inserimento nel tessuto sociale della scuola, prevenire l’insorgere di situazioni di difficoltà o malessere ed evitare di agire sul piano dell’emergenza egli partecipa ai laboratori organizzati dal progetto SMS nella scuola.
L’E.S. lavora in sinergia ed è inserito in un’equipe di rete con i professionisti che svolgono altri interventi educativi (come i laboratori socioeducativi nelle classi o attività di counseling individuale) all’interno dell’Istituto.
L’azione dell’E.S. non vuole sovrapporsi o sostituire quella dell’insegnante, svolgendo funzioni didattiche o di sostegno. Può invece affiancare il docente, su richiesta dello stesso, per osservare le dinamiche di classe o sostenere l’attività curriculare con proprie competenze specifiche (creative, animative…).
La figura dell’ E.S., facendo dell’informalità la sua strategia educativo-relazionale, può essere utile a completare l’offerta didattica della scuola con opportunità di tipo socio-aggregativo, come i lavori a piccoli gruppi su tematiche o tecniche specifiche e sostenendo percorsi di inclusione ed integrazione fra gli alunni, per contribuire al ruolo centrale che la Scuola ha nel processo di socializzazione dei giovani.
L’E.S. facilita la ricerca di quanto offerto dal territorio in materia di iniziative, opportunità, risorse che possano rispondere a bisogni emersi nelle classi (relazionali, scientifiche, culturali, artistiche, ludico-ricreative ecc.) Può altresì attivare i laboratori di secondo livello previsti nel progetto SMS.

Rispetto agli alunni che faticano a intraprendere il tradizionale iter scolastico e/o sono a rischio di dispersione il ruolo dell’E.S. è quello di programmare con gli insegnanti l’avvio di:
1.    percorsi individuali che possano rispondere in maniera mirata alle diverse esigenze e bisogni dei ragazzi. dopo la scuola media.  
2.    Percorsi a piccolo gruppo che possono essere sia interclasse che composti da alunni di una stessa classe.
Possono essere gruppi di approfondimento su specifiche tematiche, gruppi di lavoro su progetti pratici o gruppi creativi per la preparazione di eventi cittadini o interni alla scuola.

Obiettivi principali a cui tendere sono:
-    rimotivare allo studio;
-    valorizzare competenze altre oltre alle discipline curriculari;
-    creare relazioni significative tra pari e con le figure educative;
-    promuovere percorsi di peer education;

Il contributo dell’operatore tende anche a sostenere il ragazzo dal punto di vista educativo attraverso l’accompagnamento a enti di formazione, orientalavoro, ecc., per permettere una scelta scolastica serena e responsabile del proprio futuro.

L’E.S. svolge anche funzioni di orientamento pedagogico/educativo per gli alunni. Le  azioni di informazione ed orientamento a sostegno dei ragazzi, attivate anche in collaborazione con le agenzie preposte, si sviluppano in 3 diversi ambiti:
a)    orientamento ed accompagnamento di ragazzi/e in situazioni di difficoltà presso lo Sportello d’ascolto presente nel progetto SMS
b)    valorizzazione delle opportunità ricreative, sportive, sociali del Territorio, accompagnamento e sostegno dei ragazzi nell’inserimento in nuove esperienze, promozione del volontariato
c)    ascolto informale

L’E.S. è chiamato infine a svolgere la funzione di “ponte” tra Scuola ed Extrascuola:
-    presentando ai ragazzi le molteplici proposte educative del territorio ed orientandoli ad una efficace fruizione;
-    attivando collaborazioni, sinergie, contaminazioni tra il mondo della scuola e le proposte educative extrascolastiche (SMS), al fine di promuovere nei ragazzi il senso di appartenenza alla propria comunità;